从我第一次参加医院的多学科病例讨论至今已经2年多了，每次举办这样的讨论会我都积极参加并且踊跃发言，可以算是多学科病例讨论的忠实粉丝。2年多的风雨相伴，我收获的不仅是临床知识，还有很多别的东西，马上要毕业了，就要离开我敬爱的老师、热爱的会场、熟悉的医院，有点失落和伤感，今天有幸在此分享一下我2年的感受和体会。

    我是2013年3月份刚完成一学期的研究生课来到了航天中心医院，怀揣中一个救死扶伤的梦想走进了医院，记得刚来到医院第一次参加内科巡诊是2013年3月份呼吸科举办的，随后也参加多次巡诊，每个病例都是学习的典范、值得深究，当时我坐在下面看着那些老师们进行精彩的辩论、感受大家风采，而我确只有拾人牙慧。参加完这么精彩的病例讨论后，我觉得他们讨论的那么热烈，而我收获的确寥寥无几，3年的研究生学习结束后我将学到多少知识？我能胜任救死扶伤的使命吗？经过反复思考，我转变了学习方式，我要融入到这种病例讨论中，我要表达自己的观点。从那之后，每次病例讨论前我都看看病例摘要、查找文献，积极参加到讨论中去，这中间也有很多说错了的地方，但是我感觉在错误中成长比被动的接受收获更大，病例讨论结束后就讨论中的问题、疑点再查找文献。成长的过程是缓慢的，也是不经意的，我坚持以主动的态度去参加病例讨论，渐渐的发现我的临床思维、专科知识、跨学科知识都有了很大的提高，每次都激励中我不断学习、进步，平时我还主动组织带领师弟师妹们进行双语病例讨论，有时也在院外的大型病例讨论中积极发言。

    当我还沉浸在收获的喜悦中，毕业的脚步也渐渐临近了，找工作是对我这三年学习的一次检验，如今这个研究生遍地都是的时代，对于我们这些非名校的研究生就言格外艰难，在招聘面试过程中，我在病例分析环节表现出色，一路可谓过关斩将，以面试成绩第一名的成绩被安徽省一家三甲医院录取。感谢我在医院接受到良好的教育和培训，培养了我扎实的临床能力，让我厚积薄发。

    临行之际感谢医院给了我这么好的学习的平台，感谢当初把我领进门的兰学立老师，感谢呼吸科各位老师的教导和帮助。祝愿多学科病例讨论能成为一个集思广益、培养人才、增强凝聚力的平台，一份既有传承、又有发扬的文化遗产，一部记录医学大师成长的史册。